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高中物理新课标版人教版选修3-1优秀教案:电场强度

软件类型:word文档 授权方式:免费软件 界面语言:简体中文 软件大小:2.92 MB 文件类型:.rar 运行环境:Win2003,WinXP,Win2000,Win9X 软件等级:★★★☆☆ 发布时间:2013-04-22 官方网址:http:// 演示网址:http:// 下载次数:
软件介绍
高中物理新课标版人教版选修3-1优秀教案:电场强度
整体设计
教学目标     
(一)知识与技能
1.知道电荷间的相互作用是通过电场发生的,知道电场是客观存在的一种特殊物质形态。
2.理解电场强度的概念及其定义式,会根据电场强度的定义式进行有关的计算,知道电场强度是矢量,知道电场强度的方向是怎样规定的。
3.能根据库仑定律和电场强度的定义式推导点电荷场强的计算式,并能用此公式进行有关的计算。
4.知道电场的叠加原理,并应用这个原理进行简单的计算。
(二)过程与方法
通过分析在电场中的不同点,电场力F与电荷电荷量q的比例关系,使学生理解比值F/q反映的是电场的强弱,即电场强度的概念;知道电场叠加的一般方法。
(三)情感态度与价值观
培养学生学会分析和处理电场问题的一般方法。
重点及难点:电场强度的概念及其定义式,对电场概念的理解、应用电场的叠加原理进行简单的计算。
教学过程
问题引入:电荷间的相互作用力是怎样产生的?
一、电场
启发学生从哲学角度认识电场,理解电场的客观存在性,不以人的意识为转移,但能为人的意识所认识的物质属性。利用课本图145说明:电荷A和B是怎样通过电场与其他电荷发生作用。电荷A对电荷B的作用,实际上是电荷A的电场对电荷B的作用;电荷B对电荷A的作用,实际上是电荷B的电场对电荷A的作用。
(1)电荷之间的相互作用是通过特殊形式的物质——电场发生的,电荷的周围都存在电场。
特殊性:不同于生活中常见的物质,看不见,摸不着,无法称量,可以叠加。
物质性:是客观存在的,具有物质的基本属性——质量和能量。
(2)基本性质:
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